Н
П
У
Кафедра дошкільної освіти
- Деталі
- Перегляди: 931
Сучасна людина на фоні військових подій переживає когнітивне виснаження - це стан коли нервовій системі вже не вистачає сил опрацьовувати інформацію, коли забагато розумової роботи, факторів стресу, відповідальності, забагато "багатозадачності". І замало сну, безпеки, відпочинку, дозволу собі розслабитися.
Що ж робити, щоб побороти дорослому когнітивне виснаження та стрес у дітей дошкільного віку?
На ці запитання 
травня 
року відповіла завідувачка кафедри дошкільної освіти, доктора педагогічних наук, професорка Ганна Цвєткова на онлайн семінарі "Психолого-педагогічний супровід дітей дошкільного віку в умовах війни".
Ганна Георгіївна у своєму виступі:
окреслила шляхи збереження ресурсу емоційного здоров'я особистості під час війни; ознайомила присутніх з причинами виникнення психічних розладів у дітей дошкільного віку та стратегіями їх подолання; запропонувала ефективні методики на виявлення стресових станів у малечі.
Спікерка разом з учасниками семінару (
осіб) визначили алгоритм дій у стані істерики, який виникає у дітей дошкільного віку; відтворили на папері свій страх та можливі шляхи його подолання.
До свого професійного кейсу педагоги дошкільної освіти поклали запропоновані Ганною Цвєтковою цікаві вправи та техніки для корекції та профілактики тривоги, страхів у дітей дошкільного віку.
Позитивні відгуки наприкінці вебінару свідчили про продуктивність співзаємодії.
Дякуємо організаторам онлайн семінару, стейкхолдерам кафедри дошкільної освіти - Державній службі якості освіти у Київській області за можливість взяти участь у такому цікавому, високопрофесійному та прекрасно організованому науковому заході!
- Деталі
- Перегляди: 926
травня року в останній день марафону за освітнім проєктом "Фінансова оборона. Професія банкір", здобувачка другого (магістерського) рівня вищої дошкільної освіти, Наталія Герасимова провела заходи для дітей дошкільного віку у закладі дошкільної освіти 
Шевченківського району м.Києва.
- Деталі
- Перегляди: 911
Від Дня банківських працівників до Дня захисту дітей (з травня до червня року) триває освітній проєкт "Фінансова оборона. Професія банкір". За сприянням кафедри дошкільної освіти педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова у рамках проєкту, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої дошкільної освіти, Наталія Герасимова провела марафон заходів для дітей дошкільного віку у закладі дошкільної освіти 653 Печерського району м.Києва.
- Деталі
- Перегляди: 888
У рамках освітнього проєкту "Фінансова оборона. Професія банкір" від травня до червня року (з Дня банківських працівників до Дня захисту дітей), за сприяння кафедри дошкільної освіти педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої дошкільної освіти, Наталія Герасимова проводить у приватному закладі дошкільної освіти "Мандарин" марафон заходів для дітей дошкільного віку.
- Деталі
- Перегляди: 880
травня року на базі кафедри дошкільної освіти педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова було проведено гостьові лекції інноваційного формату. Наукову спільноту привітала завідувачка кафедри дошкільної освіти УДУ імені Михайла Драгоманова докторка педагогічних наук, професорка Ганна Цвєткова, за ініціативою якої відбуваються ці заходи. До анонсованих гостьових лекцій доєднались провідні науковці з університетів-партнерів Україні й зарубіжжя: Київського національного авіаційного університету, Київського університету імені Бориса Грінченка, Одеського національного університету імені Іллі Мечникова, Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара, Донбаського державного педагогічного університету; Університету Масаріка (Брно, Чехія), Університет Євлє (м. Євлє, Швеція).
Одна з гостьових лекцій представлена спікером Наталією Мельник, докторкою педагогічних наук, доценткою, професоркою, науковою керівницею проєкту «Вища освіта в постпандемічний період: трансформації, виклики та перспективи» (НАУ, м. Київ, Україна, Університет Євле, м. Євле, Швеція) на тему: «Наукові дослідження та виклики в освітянській спільноті в період війни в Україні».
Наталія Іванівна висвітлила стан університетської спільноти на початку та після пандемії, презентувала динаміку змін настроїв університетської спільноти в період від пандемії, початку війни (повернення до навчання), динаміку адаптації освітнього процесу до роботи в умовах війни; очікування та нові виклики: повернення до offline-навчання в умовах війни. Шановна спікер наголосила на важливості емоційної стійкості та згуртованості педагогічної спільноти для мотивації студентів до навчання в умовах військової агресії Росії проти України. Також впродовж лекції йшла мова про особливості наукових досліджень в Україні та країнах ЄС в контексті російської агресії проти України, перспективи розширення міжнародної співпраці через дослідження та проєктну діяльність.Серед основних механізмів міжнародної співпраці спікером було зазначено академічну мобільність, проєктну діяльність, публікаційну активність в закордонних наукових журналах та участь в міжнародних наукових заходах.
Надзвичайно цікавою та практико-орієнтованою була наступна лекція на тему «Дослідження стресових станів українського суспільства в умовах війни: теоретичні засади, емпіричні результати та копінг стратегії», представлена спікером Елліною Панасенко, докторкою педагогічних наук, професоркою, завідувачкою кафедри практичної психології Державного вищого навчального закладу «Донбаський державний педагогічний університет».Лекторка описала основні теоретичні положення теорій стресу зарубіжних (Г. Сельє, Р. Лазаруса, Р. Сапольські, Р. Фолкс, Ш. Тейлор, Л. Перрі) та вітчизняних науковців (О. Колесник, І. Захаренко, М. Коваль, О. Лещенко, І. Мельник).
Було презентовано результати емпіричного дослідження чинників стресу у здобувачів вищої освіти (вибірка осіб) в період військової агресії росії проти України, серед яких: повномасштабна війна, знаходження на територіях бойових дій, проблеми з адаптацією до нового оточення, недостатня підтримка під час вимушеного переселення в межах України або за її кордон, незадовільна фінансова ситуація, незадовільний вплив соціальних мереж, прокрастинація, навчальне навантаження, нестача фізичного навантаження та здорового способу життя, конфлікти в особистому житті, труднощі у стосунках з батьками та друзями, недостатня самооцінка та перфекціонізм.
осіб) в період військової агресії росії проти України, серед яких: повномасштабна війна, знаходження на територіях бойових дій, проблеми з адаптацією до нового оточення, недостатня підтримка під час вимушеного переселення в межах України або за її кордон, незадовільна фінансова ситуація, незадовільний вплив соціальних мереж, прокрастинація, навчальне навантаження, нестача фізичного навантаження та здорового способу життя, конфлікти в особистому житті, труднощі у стосунках з батьками та друзями, недостатня самооцінка та перфекціонізм.
Зміст лекції був наповнений цікавими результатами емпіричного дослідження та практико-орієнтованими рекомендаціями щодо застосування копінг-стратегій з метою подолання стресів, що зацікавило усіх присутніх, дозволило розслабитися та відчути внутрішню енергію та баланс.
Серед основних копінг-стратегій було запропоновано такі: проблемне спрямування, емоційна регуляція (медитації, йога, дихальні техніки, спорт та фізичні вправи), переоцінка, соціальна підтримка, збільшення самоконтролю (планування, регулювання емоцій, використання позитивних ефектів), пристосування, позитивне мислення, візуалізації.
Щира вдячність всім організаторам, шановним лекторам-спікерам таучасникам наукового заходу за неймовірні враження, позитивні емоції, перспективні ідеї для реалізації в дошкільній освіті та підготовці конкурентноспроможніх фахівців європейського рівня зі збереженням своєї національної ідентичності!
