Деталі

Опубліковано: 14 квітня 2025

Перегляди: 407

  Аспірантка 4-го курсу кафедри дошкільної освіти Педагогічного факультету 7 квітня 2025 року Наталія Журавель виступила на пленарному засіданні звітно-наукової конференції студентів та аспірантів «Освіта і наука – 2025» в Українському державному університеті імені Михайла Драгоманова з доповіддю на тему: «ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ ПОЗИТИВНОГО ДОСВІДУ УНІВЕРСИТЕТІВ АВСТРАЛІЇ З ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ В УКРАЇНІ».

  Науковий керівник - Лілія Барановська, докторка педагогічних наук, професорка кафедри дошкільної освіти.
 Сьогодні якість підготовки майбутніх бакалаврів з англійської філології в Україні набуває особливого значення, зокрема в контексті інтеграції до європейського освітнього простору та реалізації Закону України «Про застосування англійської мови». Лише близько 23 % українців володіють англійською, що підкреслює актуальність фахової підготовки.
У цьому контексті вартим уваги є австралійський досвід. Австралія — один із лідерів світової освіти. Її система базується на Рамці кваліфікацій (AQF), Стандартах вищої освіти (HESF) і контролюється незалежним агентством якості (TEQSA).      Бакалаврат — це 7 рівень освіти, тривалість навчання — 3–4 роки.
Бакалаврські програми з англійської філології реалізуються за напрямом "Bachelor of Arts", мають міждисциплінарний характер, орієнтовані на розвиток мовної, лінгвістичної, культурної та дослідницької компетентностей. У програмах широко використовуються цифрові платформи та EdTech-інструменти.
 Для порівняльного аналізу систем підготовки бакалаврів в Австралії та Україні ми виділили такі критерії: професійна затребуваність, нормативна база, методологічні підходи, використання інноваційних технологій, структура програм, можливості працевлаштування та продовження освіти.
Порівняльний аналіз показав, що:
Австралія вирізняється гнучкістю програм і міждисциплінарністю;
Україна — чіткою структурованістю та глибокою гуманітарною підготовкою;
обидві системи орієнтовані на формування професійної компетентності, але мають різні підходи до її реалізації.
  Австралійський досвід може бути корисним для модернізації української освіти — зокрема, через впровадження інновацій, індивідуальних освітніх траєкторій і компетентнісного підходу.

Деталі

Опубліковано: 27 березня 2025

Перегляди: 418

  Під науковим супроводом завідувачки кафедри дошкільної освіти докторки педагогічних наук професорки Ганни Цвєткової здобувачка третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (Дошкільна освіта) Надія Коновалова на XІІ Всеукраїнській науково-практичній студентській конференції з міжнародною участю «Науковий простір студента: пошуки і знахідки» іспанською мовою представила результати досвіду впровадження педагогічних умов формування іншомовної комунікативної компетентності у дітей дошкільного віку в умовах еміграції, зокрема, у Центрі розвитку дітей Little Great Granada (Іспанія) Надія Коновалова як директор цього Центру розпочинала свою діяльність зі втілення ідеї Василя Сухомлинського - ‌ виховання дітей у природі «просто неба» в парку, потім - в приміщенні. 🗣🙌 Зараз у Центрі батькам надаються обширні консультації із розвитку дитячого білінгвізму, допомога у складанні мовного плану сім’ї, а діти отримують когнітивний та мовний розвиток рідною мовою. Особлива увага приділяється розвитку у дітей таких вищих психічних функцій як пам’ять, увага, сприйняття, фонематичний слух як основи оволодіння іноземною мовою в природних умовах.

  👏💛 Висловлюємо вдячність науковому керівнику професорці Ганні Цвєтковій та аспірантці Надії Коноваловій за висвітлення цікавої теми дослідження на конференції, за любов та підтримку українських дітей дошкільного віку, що вимушені через війну залишити Батьківщину.
  🥰🕊👫🇺🇦 Плекаємо надію на те, що ці діти згодом повернуться у мирну та квітучу Україну без війни.

Деталі

Опубліковано: 28 листопада 2023

Перегляди: 774

    На засіданні кафедри дошкільної освіти 27.11.2023р. здобувачами третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (дошкільна освіта) в усній формі представлений звіт результатів виконання індивідуального плану наукової роботи.

   Керівники аспірантів та викладачі кафедри дошкільної освіти на чолі із завідувачкою, д.п.н.проф. Ганною Георгіївною Цвєтковою із зацікавленістю вислухали аспірантів, ставили запитання за темою, зорієнтували на напрямках подальших наукових пошуків та побажали успіхів у дослідженнях.

Деталі

Опубліковано: 26 травня 2023

Перегляди: 834

 На звітно-науковій конференції викладачів, аспірантів і докторантів УДУ імені Михайла Драгоманова за підсумками наукових досліджень року «Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету» спікером, доцентом Вікторією Гальченко для викладачів кафедри дошкільної освіти та аспірантів спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (дошкільна педагогіка)

травня року проведено рефлексивний тренінг "Перфекціонізм як шлях до емоційного вигорання викладача ЗВО".

   Учасники дізналися багато цікавого про деструктивний перфекціонізм, його ознаки та наслідки, визначили шляхи запобігання емоційному вигоранню, виконали низку ресурсних психологічних технік, які стануть у нагоді й під час стресових ситуацій, спричинених війною, а також поспілкувалися у приємній атмосфері, отримали позитивні емоції, налаштувалися на подальшу командну роботу, натхненником якої є очільниця кафедри, професорка Ганна Цвєткова.

   Разом до ПЕРЕМОГИ!