Н
П
У
Кафедра дошкільної освіти
- Деталі
- Перегляди: 8
🏫👶✨ На третьому тижні навчально-педагогічної практики студентка-практикантка 2 курсу групи 2-А денної форми навчання першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності “Дошкільна освіта” Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова Шестакова Анастасія під супроводом завідувачки кафедри дошкільної освіти професорки Ганни Цвєткової виконала низку важливих завдань:
1️⃣ Спостереження за взаємодією сім’ї і дошкільного закладу у вихованні дітей раннього віку.
2️⃣ Спостереження за роботою вихователя і діяльністю дітей упродовж першої чи другої половини дня.
3️⃣ Спостереження за адаптацією дитини раннього віку до умов ЗДО.
Цей тиждень практики приніс багато нових вражень. Спостереження за адаптацією дітей до ЗДО дозволило побачити, наскільки важлива підтримка, яку надають вихователі та батьки для дітей, що лише звикають до нових умов. Спостереження за діяльністю малюків і роботою вихователя дало змогу зрозуміти, як важливо організовувати заняття та активності, щоб діти відчували себе комфортно і мали можливість для розвитку.
Особливо цінним стало занурення у процеси мовленнєвого розвитку дітей під час логопедичних занять, спостереження за їхньою активністю під час конструювання та спільних ігор, а також аналіз їхньої взаємодії під час прогулянок на майданчику. Це дозволило побачити, наскільки важливо створювати сприятливе середовище для розвитку, соціалізації та навчання малюків.
Цей тиждень був корисним для професійного розвитку, даючи глибше розуміння процесу адаптації та взаємодії дітей із педагогами в умовах ЗДО.
#практика
- Деталі
- Перегляди: 10
Відгук про третій тиждень практики в ЗДО "Wonderland" студентки 2️⃣ курсу групи 2-А спеціальності "Дошкільна освіта " Антонь Поліни.
✔️💌 Першим завданням тижня було спостереження за взаємодією сім’ї і ЗДО у вихованні дітей раннього віку. Було цікаво ознайомитися з офіційними документами, що регламентують цю роботу, і проаналізувати, які форми співпраці найбільш ефективні. Помітно, що вихователі докладають багато зусиль, аби залучити родини до активної участі у розвитку дитини.
✔️💌 Одним із важливих завдань тижня було проведення родинного меседжу – опитування батьків на тему «Ранній розвиток дитини: «за» чи «проти»?». Було цікаво почути різні думки, адже хтось підтримує інтенсивне навчання та розвиток змалку, а хтось вважає, що важливо не поспішати і давати дитині можливість розвиватися природним шляхом. Більшість батьків дотримуються золотої середини – вони за ранній розвиток, але без перевантаження.
✔️💌 Окрім цього, я спостерігала за роботою вихователя впродовж дня. Було помітно, як чітко організовані всі етапи: від ранкового прийому дітей і занять до режимних моментів та спілкування з батьками. Я склала структурно-логічну схему за аналізом спостереження за організацією ігрової діяльності дітей раннього віку.
✔️💌 Одним із найбільш цікавих спостережень була адаптація дітей раннього віку до умов садочка. Було видно, що деякі малюки переживають цей процес легше, інші – важче, але всі вони поступово звикають до нового середовища. Я склала карту-схему адаптації, яка допомогла краще зрозуміти, як змінюється поведінка дитини в нових умовах.
🥰✨ Цей тиждень справив на мене особливе враження. Я побачила, наскільки важливою є співпраця між вихователями та батьками, як професійно педагоги допомагають малюкам адаптуватися, і як діти поступово відкривають для себе новий світ. Це був дуже корисний досвід, який допоміг мені краще зрозуміти специфіку роботи з наймолодшими вихованцями.
#практика
- Деталі
- Перегляди: 11
✅3 тиждень завершено, тому час для підведення підсумків.
ВІДЕО
👭👭Ми студентки-практиканти другого курсу групи 2-А денної форми навчання першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності "Дошкільна освіта" Педагогічного факультету; Німак Катерина, Мирська Ірина, Півень Марія та Бугерук Марина, під супроводом,старшого викладача кафедри дошкільної освіти Віталія Клака, ділимося враження та виконаними завданнями протягом тижня,а саме:
🙌🥰Ми досліджували нормативну базу, що регулює співпрацю між родинами та закладом дошкільної освіти, і з цікавістю спостерігали за тим, як на практиці налагоджується партнерство з батьками у питаннях виховання та гармонійного розвитку дошкільників.
👩❤️👨✍ Також мали змогу провести анкетування серед батьків на актуальну тему: «Ранній розвиток дитини: «за» чи «проти»?». Аналіз отриманих даних дозволив нам дійти висновку, що переважна більшість батьків підтримує ідею раннього розвитку, вважаючи його важливим фундаментом для формування різних навичок їхніх дітей.
☺️👀Також протягом першої половини дня ми пильно спостерігали за майстерністю вихователів, їхнім вмінням організовувати дитячий колектив, надавати підтримку, толерантно робити зауваження та ефективно заохочувати до активної діяльності. 😍🙌Ми охоче допомагали вихователям та дітям під час різноманітних форм життєдіяльності в ЗДО.
🙋♀📝Зробили спостереження за процесом адаптації дітей раннього віку до нових умов ЗДО. Вивчали стратегії, які використовують вихователі для полегшення адаптації, а також різноманітні методи і прийоми.Кожна з нас обрала дитину для індивідуального спостереження та складання індивідуальної карти адаптації.
⚡️💛Нас переповнювали позитивні емоції від спілкування з дітьми, участі в їхніх іграх та захопливих експериментах! Кожен день був наповнений радістю та взаємним натхненням.
#практика
- Деталі
- Перегляди: 12
Відгук про третій тиждень проходження практики студентки 2️⃣ курсу спеціальності "Дошкільна освіта", групи 2-А Педагогічного факультету Костюк Юлії.
Протягом третього тижня практики ми з дітьми активно спілкувалися, грали в ігри та завзято експериментували! Нудно не було нікому! Кожна дитина почувалася залученою та щасливою!
Завдання третього тижня практики успішно виконані :
🧑🧑🧒 Взаємодія сім’ї та ЗДО.
Я вивчала нормативні документи та спостерігала, як відбувається співпраця між родинами та закладом дошкільної освіти у питанні виховання та розвитку малюків.
📝 Опитування батьків
Провела анкетування серед батьків на тему: «Ранній розвиток дитини: «за» чи «проти»?» та зробила висновок, що більшість батьків підтримують ідею раннього розвитку, вважаючи його важливим для формування інтелектуальних, соціальних і комунікативних навичок дитини.
🦖 Спостереження за роботою вихователя
Протягом першої половини дня спостерігала за тим, як вправно вихователь організовує дітей, підтримує, спрямовує, як толерантно робить зауваження, як вміло заохочує до дій. Та допомагала вихователю та дітям під час різних форм життєдіяльності.
🦕 Адаптація дитини
Спостерігала за рівнем адаптації дітей раннього віку до умов ЗДО. Вивчала як вихователі сприяють полегшенню адаптації, які методи і прийоми для цього використовують. Обрала дитину для індивідуального спостереження та складання карти адаптації.
Виконані завдання дозволили мені краще зрозуміти особливості розвитку дітей раннього віку, проблеми адаптації дитини до ЗДО та способи налагодження ефективної співпраці між закладом дошкільної освіти і родинами.
👩🏼🏫 Керівник практики - викладач Кузьменко Ірина Анатоліївна
#практика
- Деталі
- Перегляди: 10
🎓 Я, Гриценко Сніжана, студентка 2 курсу спеціальності “Дошкільна освіта” Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова, продовжую свій захопливий шлях педагогічної практики в ЗДО «Вондерленд»! ❤️
📚 Під супроводом кандидата педагогічних наук, доцента кафедри дошкільної освіти Довбні С.О. я відкриваю для себе тонкощі роботи вихователя та взаємодії з батьками. Ділюся своїми спостереженнями та висновками протягом третього тижня практики! ⬇️
📌 Цього тижня я досліджувала взаємодію сім’ї та ЗДО, адже саме партнерство вихователя й батьків є ключем до гармонійного розвитку малюка. Я ознайомилася з документами, що регламентують співпрацю з родинами, і побачила, що у «Вондерленді» вдало поєднують традиційні та сучасні методи комунікації, створюючи довірливу атмосферу.
📩 Опитування «Ранній розвиток дитини: «за» чи «проти»?» дало змогу дізнатися думку батьків щодо інтенсивного навчання дітей змалечку. Відповіді виявилися дуже різними, що підтвердило: кожна родина має свій підхід до виховання, і важливо враховувати індивідуальні потреби дитини.
🧐 Спостереження за вихователем і дітьми дозволили глибше зрозуміти особливості організації дня в групі раннього віку. Щоб краще проаналізувати цю діяльність, я систематизувала свої спостереження у вигляді структурно-логічної схеми, яка допомогла розкласти все по поличках.
👶 Адаптація дітей — окрема важлива тема. Я спостерігала, як малюки звикають до закладу дошкільної освіти, та склала карту-схему адаптації, що дозволила мені простежити ефективність методів підтримки.
😍 Підсумки тижня: спілкування з батьками, аналіз роботи вихователя та спостереження за дітьми допомогли мені глибше зрозуміти роль вихователя як важливої ланки між родиною та закладом дошкільної освіти!
#практика
