🎓 Я, Гриценко Сніжана, студентка 2 курсу спеціальності “Дошкільна освіта” Педагогічного факультету УДУ імені Михайла Драгоманова, продовжую свій захопливий шлях педагогічної практики в ЗДО «Вондерленд»! ❤️
📚 Під супроводом кандидата педагогічних наук, доцента кафедри дошкільної освіти Довбні С.О. я відкриваю для себе тонкощі роботи вихователя та взаємодії з батьками. Ділюся своїми спостереженнями та висновками протягом третього тижня практики! ⬇️
📌 Цього тижня я досліджувала взаємодію сім’ї та ЗДО, адже саме партнерство вихователя й батьків є ключем до гармонійного розвитку малюка. Я ознайомилася з документами, що регламентують співпрацю з родинами, і побачила, що у «Вондерленді» вдало поєднують традиційні та сучасні методи комунікації, створюючи довірливу атмосферу.
📩 Опитування «Ранній розвиток дитини: «за» чи «проти»?» дало змогу дізнатися думку батьків щодо інтенсивного навчання дітей змалечку. Відповіді виявилися дуже різними, що підтвердило: кожна родина має свій підхід до виховання, і важливо враховувати індивідуальні потреби дитини.
🧐 Спостереження за вихователем і дітьми дозволили глибше зрозуміти особливості організації дня в групі раннього віку. Щоб краще проаналізувати цю діяльність, я систематизувала свої спостереження у вигляді структурно-логічної схеми, яка допомогла розкласти все по поличках.
👶 Адаптація дітей — окрема важлива тема. Я спостерігала, як малюки звикають до закладу дошкільної освіти, та склала карту-схему адаптації, що дозволила мені простежити ефективність методів підтримки.
😍 Підсумки тижня: спілкування з батьками, аналіз роботи вихователя та спостереження за дітьми допомогли мені глибше зрозуміти роль вихователя як важливої ланки між родиною та закладом дошкільної освіти!
#практика
