Проходження педагогічної практики у ЗДО «Вондерленд» у середній групі дошкільного віку

Я, Бруєва Марія, студентка 3 курсу, групи 3-А, спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного факультету Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, продовжую проходження педагогічної практики у ЗДО «Вондерленд» у середній групі дошкільного віку 🌸 Другий тиждень практики був спрямований на підготовку до самостійної педагогічної діяльності та активніше включення у освітній процес групи 😊

Упродовж тижня я спостерігала за формами освітньої взаємодії вихователя з дітьми протягом дня 👩‍🏫👧🧒 Особливу увагу було приділено організації самостійної художньої діяльності дітей. Було відмічено, що діти із задоволенням займаються малюванням, розфарбовуванням та іншими творчими видами діяльності 🎨 Вихователь створює сприятливі умови для творчості дітей, забезпечує їх необхідними матеріалами та заохочує до самостійності.

Також я спостерігала за організацією ігрової діяльності дітей. У групі використовуються різні види ігор: сюжетно-рольові, дидактичні та рухливі 🎲 Ігрове середовище є змістовним і сприяє активній взаємодії дітей. Вихователь допомагає організовувати ігри, пояснює правила та підтримує дружні взаємини між дітьми 🤝

Під час практики мною було проведено рухливу гру, спрямовану на розвиток комунікативних навичок дітей. Одна дитина виконувала роль «собаки» (у масці), а інші діти були «пташками». Діти імітували клювання зернят, а після сигналу «Собака біжить!» розбігалися, а «собака» намагалася їх наздогнати 🐶🐦 Гра викликала у дітей позитивні емоції та сприяла розвитку швидкості реакції.

Крім того, я провела дидактичну рухливу гру «Знайди свою літеру» 🔤 Діти повинні були підбігти до літери, яку я називала, а також знаходили літери, з яких починаються певні слова. Діти активно брали участь у грі та із задоволенням виконували завдання.

Також мною було проведено заняття з малювання на тему «Весняні квіти» 🌷 На початку заняття я провела бесіду з дітьми про весну та весняні квіти, після чого пояснила, як правильно розфарбувати малюнок тюльпанів за зразком. Діти із зацікавленням виконували завдання та проявляли творчість під час роботи.

Під час прогулянок я брала участь в організації рухливих ігор та спостережень за змінами у природі 🌿 Діти звертали увагу на весняну погоду, сонце та перші ознаки весни.

Також я ознайомилася з формами роботи закладу дошкільної освіти з батьками. У роботі ЗДО використовуються різні форми взаємодії: батьківські збори, індивідуальні бесіди та консультації 📌

Другий тиждень практики дав можливість отримати новий практичний досвід, удосконалити педагогічні навички та активніше долучитися до організації освітньої діяльності дітей 👩‍🏫✨