Німак Катерини та Григоренко Вікторії проходили практичну підготовку в закладі дошкільної освіти «Освітній простір «Ірис»» у групі раннього віку «Янголята»

✍️ Звіт про перший тиждень проходження виробничої педагогічної практики "Дитина в формах освітньої взаємодії в ЗДО" Німак Катерини та Григоренко Вікторії, здобувачок першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності «Дошкільна освіта», групи 3-А.
    Керівник практики д.п.н професор, Цвєткова Ганна Георгіївна
  👶🏻✨ Протягом першого тижня практики ми проходили практичну підготовку в закладі дошкільної освіти «Освітній простір «Ірис»» у групі раннього віку «Янголята». Перші дні були присвячені ознайомленню з освітнім середовищем, педагогічним колективом та особливостями організації роботи з дітьми раннього віку.

  👩🏻‍🏫📋 Ми ознайомилися зі структурою закладу, матеріально-технічним забезпеченням групи, особливостями предметно-просторового розвивального середовища. Познайомилися з вихователями та помічником вихователя, спостерігали за організацією освітнього процесу в групі.

  🕰️🧸 Вивчили режим дня групи «Янголята»: ранковий прийом дітей, ранкову гімнастику, організовану освітню діяльність у формі гри, прогулянки, прийом їжі, денний сон та діяльність у другій половині дня. Звернули увагу, що всі види діяльності відповідають віковим особливостям дітей 1,5–2 років та спрямовані на їх гармонійний розвиток.

  👀💬 Протягом тижня ми спостерігали за процесом адаптації дітей, їх емоційним станом, особливостями мовленнєвого розвитку та взаємодією з однолітками. Встановлювали довірливий контакт із дітьми через ігрову діяльність, підтримку та позитивне спілкування.

  🎨🧩 Допомагали вихователю під час організації режимних моментів (одягання на прогулянку, прийом їжі, підготовка до денного сну), брали участь в організації ігрової діяльності та підготовці дидактичних матеріалів. Аналізували методи й прийоми роботи педагога з дітьми раннього віку.

  😊📈 Перший тиждень практики мав ознайомлювальний та адаптаційний характер. Отриманий досвід дозволив нам краще зрозуміти специфіку роботи з дітьми раннього віку та закріпити теоретичні знання на практиці.