Інновації, партнерство, підтримка: новий погляд на міждисциплінарний супровід осіб з РАС

5️⃣ травня 2️⃣0️⃣2️⃣6️⃣ року за підтримки ректора Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, доктора філософських наук, професора, дійсного члена (академіка) НАПН України, члена-кореспондента НАН України Віктора Андрущенка; декана Педагогічного факультету, кандидата педагогічних наук, професора Тараса Олефіренка; ректора доктора економічних наук, професора Валентини Якубів; кандидата педагогічних наук, професора, завідувача кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти Людмили Мацук; кандидата педагогічних наук, доцента кафедри теорії та методики дошкільної і спеціальної освіти Маріанни Матішак на базі Карпатського національного університету імені Василя Стефаника відбулася ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Дошкільна і спеціальна освіта в умовах сьогодення: тенденції, ідеї, можливості» ✅🏣.
💞 У рамках цієї конференції з доповіддю на тему: «Інноваційні практики психолого-педагогічного супроводу осіб з РАС» взяла участь завідувач кафедри дошкільної освіти, доктор педагогічних наук, професор Цвєткова Ганна Георгіївна.
У доповіді Ганни Георгіївни було ґрунтовно висвітлено сучасні підходи до організації психолого-педагогічного супроводу осіб з РАС, акцентовано увагу на необхідності раннього виявлення особливих освітніх потреб, міждисциплінарної взаємодії фахівців, партнерства з батьками та створення інклюзивного освітнього середовища. Доповідач переконливо обґрунтував значення індивідуалізації освітнього маршруту дитини, необхідність використання інноваційних корекційно-розвиткових технологій та необхідності імплементації змісту підтримки дітей з особливими освітніми потребами у Освітньо-професійні програми «Дошкільна освіта» підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти.
Особливу увагу було приділено сучасним практикам супроводу осіб з РАС, серед яких:
💻 використання цифрових та інтерактивних технологій;
🤯 елементи нейропедагогіки та сенсорної інтеграції;
🗣 альтернативна та додаткова комунікація;
🪇 візуальна підтримка освітнього процесу;
🎭 технології розвитку соціально-комунікативних навичок;
👯‍♀️ командний супровід дитини в умовах закладу освіти.
❗️Наведені кейси, методичні рекомендації та приклади ефективних педагогічних рішень сприяли кращому розумінню можливостей упровадження інноваційних підходів у діяльність педагогів, асистентів вихователя, практичних психологів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів щодо підтримки дітей з РАС.
👍 Загалом виступ Цвєткової Ганни Георгіївни справив позитивне враження, викликав зацікавленість учасників конференції та став вагомим внеском у обговорення актуальних проблем дошкільної та спеціальної освіти.
Особлива вдячність організаторам конференції за створення простору для обміну інноваційними ідеями, практичним досвідом і науковими напрацюваннями у сфері дошкільної, спеціальної та інклюзивної освіти.